安徽艺术职业学院2022年学风建设年度报告

来源：发布时间：2023-03-23 10:58:00 浏览次数：

学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，学风建设是学校发展中的一件重要工作。我校按照教育部、省教育厅关于“三落实，三公开”的文件精神，积极开展高校学风建设，并在“三风”（即学风、教风、校风）建设中已取得了积极成效，积累了一些经验。现将本年度学校学风建设工作情况报告如下：
一、具体工作措施
（一）构建学风建设工作体系
学院成立了学风建设领导小组和学风建设办公室，作为学风建设的指导和执行机构，定期检查各部门学风建设工作情况。在学院领导班子的领导下，学术委员会和教学督导组专门负责学风建设工作。认真贯彻落实国家和教育部学风建设相关文件精神，制定学院进一步加强学风建设、规范学术行为的相关文件；加强教学研究及教学质量监督管理工作，组织审定各级科研项目管理工作。
（二）制定及完善相关制度
学院的学风建设在领导小组的指导下开展工作。并制定了《安徽艺术职业学院学风建设制度》的规范性文件，为学院的学风建设提供了制度保障。在制定了相关制度文件、设立职能机构的基础上，采取相应措施大力加强学术规范、学风道德的学习宣传活动，提高师生的务实创新、严谨自律的治学态度和科学精神，逐渐培养形成良好的学风、教风、校风的学习氛围，全面提升我校师生学术素养、人格品质，维护规范健康的学术氛围，促进科研教学水平快速提升。
（三）加强师生的诚信教育
积极组织广大教师学习学术规范文件，提升教师的自律意识；组织学习宣传品学俱佳的教授、专家学者的事迹，并选出一批严谨治学、成果突出的中青年典型，促进发扬优良学风；对于一些投诉事件，坚持惩教结合、宽严相济，对学风不严谨的违规行为则以批评教育为主。
二、存在的问题和原因分析
经过一年多的努力，学校的学风建设工作取得了一些成绩，但也存在一些不足。
（一）学风建设制度有待进一步细化和完善
在学校层次上，进一步完善学风建设的体制机制，做好顶层设计和加强制度建设和统筹协调，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系，形成学风建设合力；学校的各类学术行为规范制度尚不够细致，学术行为规范有待进一步完善；处理学术不端行为的制度仍有待进一步细化和完善，以保证对违规行为具有约束力和威慑力。
（二）学风建设的版块有待进一步划分和规整
学校开展的学风宣传教育活动取得了一定的成效，但板块有待进一步划分和规整。将学风建设与学生管理和校园文化活动的开展结合起来，支持各学院将学风建设与专业相结合的学生思政品牌工作和项目相结合。进一步打造丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上学习的氛围，引导学生参与第二课堂教学实践活动，建立良好的学习态度、心理状态、生活习惯。
三、改进的措施和建议
学风建设是一项需要常抓不懈的工作。学校、学院通力合作，在2022年的学风建设工作中取得了一些成绩，营造了较好的学术氛围。但还需要进一步深入和强化，下一步的工作重点包括：
（一）进一步加强组织领导
学风建设作为一项系统工程，我校将致力于组建更加完备的学风建设领导小组，全面落实学风建设工作责任制，进一步完善学术行为、学术道德等规章制度，持续跟进科研诚信评价机制、学术规范监督机制等工作。同时学校也将加大对学风建设工作的领导力度，增强全员育人的凝聚力，做到标本兼治，为形成学风建设长效机制打下扎实稳定的良好基础。
（二）进一步加强宣传引导力度
通过加大宣传力度激发学生的主体意识，发挥学生的主体能动作用，有助于提高学生对学习的心理认同感。学生是学风建设的建设者、传承者，提高学生的自我教育和管理能力，可以促进其更好地学习。在师生中积极推行学术行为、学术道德自律、自检行动，从而加强学生主体对学风建设的认同度和重视度。
（三）进一步细化学风建设板块
学校将进一步细化学风建设板块，通过更为灵活和具有激励性的活动来调动学生的积极性和参与度，将科学道德和学风建设融入其中，在寓教于乐的同时，达到教育的效果。
（四）进一步组织开展各类活动
搭建学生课外活动平台，组织开展各类科技、文化、体育、艺术等活动；鼓励学生参加国家、省、市等组织进行的各类专业学科竞赛，激发学生专业实践及创新能力培养的积极性，塑造良好学风习惯，培养成新时代具有科学技术与道德修养兼备的建设者和接班人。
学校将持续高度关注学风建设工作，不断完善学风建设体制机制建设，把学风建设各项工作落到实处，强化“立德树人，教书育人”的鲜明价值观，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，推动学风建设工作进一步发展。