【疫情防控•线上教学进行时】艺术课堂，“云端”翱翔
发布时间：2020-04-03 10:39:42阅读次数：
安徽艺术职业学院根据疫情防控部署，通过线上教学、疫情防控进课堂等一系列行动，以网络交互平台为载体，全面推动网络授课，在抗击疫情的同时，做到了停课不停学。师生隔着时空，在一个屏幕上共奏一首钢琴曲，共赏一折《牡丹亭》，共绘一幅水彩画……带给师生们新奇的艺术教学体验，开创了在线上培养艺术专业人才、传承中华优秀文化的全新途径。
云端艺术教学，一切从“新”开始
敢于担当，直面线上艺术教学的新尝试、新挑战。面对肺炎疫情，艺术教育工作者虽然不能冲锋在抗疫一线，但必须站出来，攻克网络艺术教学面临的新难题新挑战。青年教师发挥“学习快、脑子活”的优势，全身心投入，尽快熟悉教学流程与要求；老教师虚心向青年教师请教，积极学习线上教学平台和教学软件的使用……在网络教学面前，老师也变成了“学生”，不断探索，不断实践，开辟出一条适合新时代网络艺术教育的新路。
善于应变，大胆尝试，摸索出符合艺术教学特殊规律的新模式、新办法。教师们从艺术学科特点和教学要求出发，围绕学生线上学习的效果，做好备课、课堂设计、知识点架构梳理、重难点问题解析等教学基本功，牢牢抓住以学生为本的教学理念，注重教学过程中学生在线反馈，动态优化授课进程。充分发挥网络平台优势，提升艺术课程教学效能。例如：在音乐专业教学中，老师们利用平台视频会议模式或直播模式，用电脑、手机与钢琴进行课堂现场模拟，使用电脑进行屏幕分享，大大提高了交互性；将事先用新型打谱软件打好的谱例分享给大家，学生看着屏幕的谱例进行演唱，以钢琴修正学生的音准，书写效率大幅度提高；需要进行板书时，可以连接数位板直接在谱例上书写；采用会议模式打开声音即可进行互动，直播模式则直接连麦就可以进行互动，使得学生演唱更为便利，互动更加直接。此外还有如双平台形式、录课直播等等做种教学形式，课后以书面、录音、音响回放等丰富新颖的作业形式，检查和巩固教学效果。
在表演专业教学上，老师们大胆创新，扬弃了过去网课主要靠“图文、动画式填鸭灌输”的陈旧理念，尽可能采用视频直播的新方式，把控授课节奏，多设计提问讨论环节，保证学生对知识点掌握牢固；注重学生反馈，学生以对话框的形式与老师在线沟通，以视唱音频、表演视频等形式传发作业，师生互动及时有效。
巧于结合，开拓艺术院校教育的新理念、新视野。将师生们关注的热点融入艺术学习过程，老师们领航学海，指点美的迷津；学生们云端遨游，徜徉艺术天际。思政课老师结合这次抗疫，讲我们制度的优越性，坚定同学们的“四个自信”；心理课老师在线给同学们做心理辅导，帮助同学们解决长期在家隔离产生的心理问题；美术学院景观设计课程教师在把握美术教育方向的基础上，结合时事为同学们从景观的角度分析了武汉火神山医院的规划设计情况，指出规划设计中审美的重要性；舞蹈老师点看同学视频，反复矫正学生的动作；声乐老师在线上不断纠正同学们的发声、节奏，器乐老师在网上示范指法，戏曲老师在视频上不断纠正同学们的发声、身段……安艺云课堂，艺术多姿多彩，精神愉悦无限。
同时，黄梅戏等国家级“非遗”戏曲课程教育进入线上教学，也彰显了学院作为安徽省文化人才传承基地的教学特色。传统戏曲课程口传心授，言传身教，手把手教，是典型的现场实训教学。自本学期实行线上授课以来，师生们深切体会到，戏曲课程不仅可以线上教学，促进传统戏曲艺术真正意义上的现代化教学；而且可以借助网络平台建设大规模在线课程，向其他专业的同学开放，融入中华优秀传统文化素养教育，增强师生民族自豪感和文化自信心，为新时代非遗文化的保护与传承，探索出新的途径。
技术保驾，管理护航，保障云课堂教学成效
“工欲善其事，必先利其器”。云端教学的顺利开展，离不开屏幕背后维护与管理人员的默默付出。学院教务部门和电教中心为学院云端教学搭建平台，3天内完成了师生平台上线率从0%到100%，夜以继日监测平台数据，确保了教学工作有序开展；建立常态值班制度，坚持日常线上巡课，帮助解决教师网络授课时遇到的信息技术难题，保证了疫情期间云端教学的顺利实施，也为学院将来高水平在线课程建设奠定了信息技术基础。
云端艺术教学，既是防疫期间的一场历练，也是一次全新的教学实践。尽管疫情来势汹汹，安徽艺术职业学院教职工在院党委坚强领导下，服从党中央统一部署，与祖国同频共振，凭借自己的智慧和努力，牢牢扎根教育抗疫战线，不让疫情影响学生的学习与成长。云端艺术课程精彩纷呈，课堂平稳有序、气氛热烈，展现了安艺师生积极向上的精神风貌和勇于担当的责任意识，网络艺术课程传递了知识、关爱和温暖。
